Contoh soal TAP PGSD

CONTOH SOAL TAP S1 PGSD (PDGK4500)
Kasus Pembelajaran Bahasa Indonesia SD
Bu Emma Guru Kelas III SDN Karang Mulya Ingin Mencoba Menerapkan Pendekatan Terpadu Lintas Kurikulum/Lintas Bidang Studi Yaitu Bidang Studi Atau Mata Pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, Dan Kerajinan Tangan. Jumlah Siswa Kelas IV Sebanyak 48 Orang Dengan Tingkat Kecerdasan Yang Relatif Sama. Sikap Atau Perkembangan Jiwa Mereka Pun Wajar-Wajar Saja, Tidak Ada Yang Memiliki Keistimewaan Atau Keluarbiasaan.


Hasil Belajar Yang Di Harapkan Dari Pembelajaran Terpadu Tersebut Adalah Siswa Menunjukan Kemampuan :
1.       Membaca Puisi ‘Kembang Sepatu’ Dengan Baik;
2.       Menceritakan/Menjelaskan Isi Puisi ‘Kembang Sepatu”
3.       Menjelaskan bagian-bagian yang terdapat pada kembang sepatu;
4.       Membuat kembang sepatu dari kertas.

Di dalam perencanaan ( RP ) Bu Emma menyediakan waktu untuk proses pembelajaran ini selama 3 kali pertemuan dengan rincian sebagaiberikut :

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia 1 x 4 jam pelajaran a 35 menit,
mata pelajaran IPA 1 x 4 jam pelajaran a 35 menit,
mata pelajaran Kerajinan Tangan 1x 2 jam pelajaran a 35 menit.
Alat peraga/media dan sumber pembelajaran sudah di siapkan dengan baik, siswa di minta hanya untuk menyiapkan